他们统御世间道理，并开辟造化天地，乃至于创造教导一切后天生灵。“当时便觉得不对，回山之后发现自身太阴之力不断衰退，最终渐渐消失。”作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象，为读者呈现出现实中教师的困境，引起读者的共鸣。此外，作品还对教育政策进行了一定程度的批判，让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题。不完整的真相，往往比虚假的谎言更具有欺骗性。殿外一个坐九色莲花宝座，垂十绝鹤盖的道人见到对方出来后说道：“自己小心。”辰皇也没有让燕赵歌等待。