“你个人使用？”王普目光微微一闪，看向燕赵歌：“你要做什么？”燕赵歌语气平和：“我的报告里有写，相信诸位之前得到的消息里也有提及。”悲伤，愤怒，仓惶，茫然失措，各种情绪交织。所以就一直等她自然醒吗？作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象，为读者呈现出现实中教师的困境，引起读者的共鸣。此外，作品还对教育政策进行了一定程度的批判，让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题。燕赵歌同样看着农宇轩，笑了笑：“就凭你？”