燕赵歌定睛看去，就见自己二人立足于龙尾骨上，但龙身极长，深入湖底岩层中，龙首所在的前半截龙骨，不知延伸到哪个地方。他指了指一旁坐在风火蒲团上的身影：“斩了此身，令郎回归。”作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象，为读者呈现出现实中教师的困境，引起读者的共鸣。此外，作品还对教育政策进行了一定程度的批判，让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题。其中暴烈而又决绝的恐怖雷光，他在熟悉不过。“走不得，走不得。”燕赵歌呵呵笑着，手掌一伸，掌心隐现混沌之象。如果此君实力是光明宗最强，那情况还稍好一些，如果光明宗还有更强者，那么对于光明宗的实力还要进一步往高里猜测。